www.hai0022.com

2019年09月20日 16:00 同楼网 www.hai0022.com

  复习指导(3)一元函数积分学  (一)不定积分  1、知识范围  (1)不定积分、原函数与不定积分的定义、原函数存在定理不定积分的性质  (2)基本积分公式  (3)换元积分法、第一换元法(凑微分法)、第二换元法  (4)分部积分法  (5)一些简单有理函数的积分  2、要求  (1)理解原函数与不定积分的概念及其关系,掌握不定积分的性质,了解原函数存在定理。他把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合,宣传维新变法道理。。 )1.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。   1、简述生物群落的演替特征。   (3)孟尝君曰:“视吾家所寡有者。   任何艺术作品都是艺术家对于社会生活的能动反映和艺术创造的产物。   作为培训基地可较好地提升参训人员职业技能水平和综合素养。   本次比赛共历时8天,男女共40支代表队经过激烈的角逐,最终决出男女共16个优胜班级。 18.标志中国历史上最后一个反动政权覆灭的历史事件是:解放南京。    Shesaidsheandafriendhadgoneouttodinnerthatnight,andwerewalkinghometogetheratabout10o“clock,whenaverybig,verytallman,、“when”引导状语从句有时并不好译,不能一看到when从句就考虑译为“当……的时候”,它还有许多种译法。   难点3运用向量法解题平面向量是新教材改革增加的内容之一,近几年的全国使用新教材的高考试题逐渐加大了对这部分内容的考查力度,本节内容主要是帮助考生运用向量法来分析,解决一些相关问题.●难点磁场(★★★★★)三角形ABC中,A(5,-1)、B(-1,7)、C(1,2),求:(1)BC边上的中线AM的长;(2)∠CAB的平分线AD的长;(3)cosABC的值.●案例探究[例1]如图,已知平行六面体ABCD—A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠年成人高考高起点文数考试章节难点解析(3)(1)求证:C1C⊥BD.(2)当的值为多少时,能使A1C⊥平面C1BD请给出证明.命题意图:本题主要考查考生应用向量法解决向量垂直,夹角等问题以及对立体几何图形的解读能力.知识依托:解答本题的闪光点是以向量来论证立体几何中的垂直问题,这就使几何问题代数化,使繁琐的论证变得简单.错解分析:本题难点是考生理不清题目中的线面位置关系和数量关系的相互转化,再就是要清楚已知条件中提供的角与向量夹角的区别与联系.技巧与方法:利用a⊥ba·b=0来证明两直线垂直,只要证明两直线对应的向量的数量积为零即可.(1)证明:设=a,=b,=c,依题意,|a|=|b|,、、中两两所成夹角为θ,于是=a-b,=c(a-b)=c·a-c·b=|c|·|a|cosθ-|c|·|b|cosθ=0,∴C1C⊥BD.(2)解:若使A1C⊥平面C1BD,只须证A1C⊥BD,A1C⊥DC1,由=(a+b+c)·(a-c)=|a|2+a·b-b·c-|c|2=|a|2-|c|2+|b|·|a|cosθ-|b|·|c|·cosθ=0,得当|a|=|c|时,A1C⊥DC1,同理可证当|a|=|c|时,A1C⊥BD,∴=1时,A1C⊥平面C1BD.[例2]如图,直三棱柱ABC—A1B1C1,底面△ABC中,CA=CB=1,∠BCA=90°,AA1=2,M、N分别是A1B1、A1A的中点.(1)求的长;(2)求cos(3)求证:A1B⊥年成人高考高起点文数考试章节难点解析(3)命题意图:本题主要考查考生运用向量法中的坐标运算的方法来解决立体几何问题.属★★★★级题目.知识依托:解答本题的闪光点是建立恰当的空间直角坐标系O-xyz,进而找到点的坐标和求出向量的坐标.错解分析:本题的难点是建系后,考生不能正确找到点的坐标.技巧与方法:可以先找到底面坐标面xOy内的A、B、C点坐标,然后利用向量的模及方向来找出其他的点的坐标.(1)解:如图,以C为原点建立空间直角坐标系O-xyz.依题意得:B(0,1,0),N(1,0,1)∴||=.(2)解:依题意得:A1(1,0,2),C(0,0,0),B1(0,1,2).∴==(0,1,2)=1×0+(-1)×1+2×2=3||=(3)证明:依题意得:C1(0,0,2),M()∴∴A1B⊥C1M.●锦囊妙计1.解决关于向量问题时,一要善于运用向量的平移、伸缩、合成、分解等变换,正确地进行向量的各种运算,加深对向量的本质的认识.二是向量的坐标运算体现了数与形互相转化和密切结合的思想.2.向量的数量积常用于有关向量相等,两向量垂直、射影、夹角等问题中.常用向量的直角坐标运算来证明向量的垂直和平行问题;利用向量的夹角公式和距离公式求解空间两条直线的夹角和两点间距离的问题.3.用空间向量解决立体几何问题一般可按以下过程进行思考:(1)要解决的问题可用什么向量知识来解决需要用到哪些向量(2)所需要的向量是否已知若未知,是否可用已知条件转化成的向量直接表示(3)所需要的向量若不能直接用已知条件转化成的向量表示,则它们分别最易用哪个未知向量表示这些未知向量与由已知条件转化的向量有何关系(4)怎样对已经表示出来的所需向量进行运算,才能得到需要的结论上一篇:下一篇:没有了 生物量是指生态系统在某一特定时刻单位面积上生产的有机物质的量,单位是:干重gm2或Jm2。 www.hg56700.com   23.我国国有企业改革的方向是:建立现代企业制度。     「分析解答」甲、乙两人相互之间的拉力是相互作用力,根据牛顿第三定律,大小相等,方向相反,作用在甲、乙两人身上。   劳动者是具有一定生产经验、劳动技术和知识、智力的人,包括体力和脑力劳动者。 www.451900.comwww.hg09615.comwww.8345e.com不管是选择题、填空题、还是计算综合题都在全面考查基础知识。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。

继续阅读